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Flash获奖课件中对文本的设计
课件制作,做flash课件,比赛课件,得奖课件,课件修改   2011-09-19 09:16:09
    Flash课件制作以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,大大增强了学生对抽象事物认知、理解过程,从而将课堂教学引入全新的境界。用单纯的语言和简单的图片有时很难创设出适合学生发现新知又能激发学生强烈求知欲的问题情境,在课堂教学中依据教学内容对教学资源进行优化组合,利用多媒体可以使静态的教学内容变为动态的画面, 加上鲜艳的色彩,用直观的图形及和谐的声音,使枯燥而又抽象的数学知识变得生动形象,使数学教学具有很强的真实感和表现力,激发学生的学习兴趣。

    如果不能以最有效的方法获取信息、分析信息和加工信息,就无法及时利用这些信息,学生在学校学到的知识在其步入社会工作时因陈旧、过时失去利用价值。那么如何处理学校教育中知识学习和能力培养二者的关系?人们在探索着课件制作如何提高学生的能力素质,帮助他们学会如何学习,去迎接未来的挑战。

    参赛课件要充分利用多媒体的集成性,把文字、图形、动画、声音、视频等多种信息集成和综合,并进行操作、编辑、调出、存储、处理,动静结合,图文相间,生动、动态、直观地表现教学内容。还要关注大量的设计新信息、新知识的发展,弥补教材内容的滞后性,把握艺术设计的最新发展脉搏和趋势。

    在Flash获奖课件中对文本的设计与制作要有别于文字教材,不能像教科书那样长篇大论,要做到简洁、准确、要为其他媒体符号留下表现的空间。概括起来主要考虑的是文本的字体(指字的不同表现风格,比如汉字的宋体、楷体及黑体等)、字样(指字的特殊效果,比如粗体、斜体及轮廓体等)、字形(指字的尺寸大小)及视觉效果(指字的颜色及艺术表现形式等)。

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