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制作课件的艺术创造性
课件制作,做flash课件,比赛课件,得奖课件,课件修改   2011-10-26 09:14:04
    参赛课件是把教学的各个环节看成一个相互联系相互作用的系统,因此,需要用系统方法和观点对教学中的各个要素及其相互关系进行分析和操作。这些要素包括教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等。

    学习者在学习新的知识单元时,不是通过教师的传授而获得知识,是通过个体对知识单元的经验解释从而将知识转变成了自己的内部表述,知识的获得是学习个体与教学课件交互作用的结果,人们对事物的理解与其先前的经验有关,因而对知识的正误的判断是相对的、而不是绝对的。学习者在形成自己对知识的内部表述时,不断对其进行修改和完善,以形成新的表述,因而这一内部表述是一个开放的体系。

    新时代的到来为人才素质与能力的培养提出了更高的要求,同时,对每一位教育者也提出了新的挑战。每个古老而富有活力的教育领域,适逢教育科学飞速发展、现代教育技术蓬勃兴起的春天,Flash课件制作在教学活动中的介入与频繁运用,已成为中国教育逐步走向现代化的一种新方向。所以,对它的研究和使用及在教学中的科学、合理运用,无疑会引起这个领域的变革,并代表着课堂教学改革发展的方向。

     制作课件是一种艺术,需要制作者从教学实际出发,大胆实践,不懈探索;与此同时,应该注意到多媒体课件的评价标准具有一定的相对性,也应该在实践中不断地改进和细化。图形和图像是课件中的重要组成部分。“一图胜千言”,从图形和图像中可以理解许多其它形式难以表达的内涵。图形和图像的获取可以用操作系统中自带的屏幕抓取功能,也可以用绘图软件或者素材制作工具,还可以利用扫描仪和数字相机输入到计算机中形成相应的图像文件,或利用软件捕捉图像等。

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