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比赛获奖课件怎样才能具体化、直观化
课件制作,做flash课件,比赛课件,得奖课件,课件修改   2011-09-30 09:19:55
    图形、图像所表达的信息远远超过文字,是Flash课件制作最重要的媒体形式,也是学生最易感知和接受的表达方式。图形、图像一定要清晰规整,若将图形、图像作为学习的内容时,图形、图像要尽可能大并放于屏幕中心位置。作为背景的图像要简洁明了,颜色淡雅,如此设计能够突出主体,有利于减轻眼睛的疲劳和学生对主体内容的感知、理解和记忆。

    有些实验操作比较简单,但原理却不易理解。例如化学用排气法收集气体的实验,一个盛满空气的集气瓶,学习者往往认为是空的,另一种也是无色的气体通入瓶中把气体赶以来,从而集满另—瓶气体,这个过程是内眼看不见的,如果用比赛获奖课件对这一过程进行模拟,可以使之具体化、直观化。

    课堂教学设计必须整合阅读能力、写作能力、口语交际能力、思维品质、文化品位、审美情趣、知识视野和情感态度。我们在运用多媒体技术制作课件时,不要忽视人文性,忽视审美教育和情感教育;也不要忽视基础,舍本逐末,忽视基本能力的训练。

    在教学中应用Flash精品课件,主要是为了达到如下几个目标:① 增加课堂教学容量,提高课堂教学效率;②激发学生的学习兴趣,更好发挥学生的主体作用;③ 突破重点难点,将一些复杂抽象的过程形象化模拟出来,提高教学质量;④ 扩大学生的知识领域,促进学生创造思维的发展,培养学生的创新能力。多媒体教学是为了提高教学效果而采用的,一个优秀的教学课件应以充分发挥学生的潜能和创新思维, 更好地体现以学生为主体促进学生学习,强化教学效果提高教学质量为中心。

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